суббота, 29 октября 2011 г.
вторник, 25 октября 2011 г.
КАК СДАТЬ РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ/СЕССИЮ
СОВЕТЫ ПЕРВОКУРСНИКАМ
Ø Выяснить требования каждого преподавателя, при возможности, наладить с каждым контакт.
Ø Улыбаться преподавателям, когда они шутят, даже если не смешно J.
Ø Помогать своим одногруппникам. Тогда они тоже помогут.
Ø Посещать все лекции!
Ø Садиться в начало или в середину аудитории, в конце ничего не слышно.
Ø Задавать побольше вопросов на лекции.
Ø Имеет смысл писать лекции, которые никто не пишет, иначе потом их сложно будет достать.
Ø Ходить на все семинары!
Ø Не стесняться отвечать на занятиях.
Ø Не бойтесь выражать свою точку зрения, она важна.
Ø Если ничего не понимаешь, но на семинарах делаешь большие глаза и киваешь в такт, есть шанс прослыть умным J.
Ø Перед тем как сдавать скачанный реферат, ПРОЧТИ ЕГО!
Ø Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Ø Доклады лучше делать сразу, а не тянуть до сессии.
Ø Есть выбор: активно работать на занятиях в начале семестра – потом отдыхать или сначала гулять – последний месяц зубрить, как последний ботан, чтоб всё сдать.
Ø Будьте креативны и любознательны. Проявление себя – лучший способ учиться. И самому интересно всем показаться, и информация усвоится.
Ø По возможности участвуйте в большинстве массовых развлекательных мероприятий (это потом зачтётся).
Ø Можно познакомиться со старшекурсниками и узнать о требованиях и особенностях некоторых преподавателей.
Ø Не паниковать перед контрольными, зачётами и экзаменами!
Ø Когда наваливается много проблем, решать их по мере важности и поступления.
Ø Необходимо познакомиться с ближайшими библиотеками, чтобы по необходимости в них быстро ориентироваться.
Ø Делать шпаргалки.
Если есть возможность получить
зачёт автоматом – используй её!
понедельник, 24 октября 2011 г.
Можно ли сохранить психическое здоровье студентов
к педсовету по вопросу
о сохранении здоровья студентов
Сегодня оградить детей и подростков от стрессов практически невозможно. Интернет-зависимость, игромания, засилье на экранах фильмов остросюжетного жанра наносят мощный удар по неустоявшейся психике студентов. Впрочем, и в обычной школе стрессов не меньше: сегодня ученик вместо положенных шести занимается на занятиях 8 часов. Студент занят не меньше. Дома его тоже ждут занятия. И как следствие - нервные расстройства и низкая успеваемость. Педагоги не всегда ревностно оберегают учащихся от переутомления. И тут начинает страдать психическое здоровье студентов. Психическое здоровье является важнейшей составляющей высокого качества жизни, позволяющие людям считать свою жизнь полноценной и значимой и являться активными и созидательными членами общества.
воскресенье, 23 октября 2011 г.
рекомендации по работе с агрессивными и тревожными студентами
Рекомендации
социально-психологической службы по работе
с тревожными и агрессивными подростками
Основной целью формирования социально-психологической службы в учреждении, обеспечивающем получение среднего специального образования, является психолого-педагогическое сопровождение личности обучаемого в процессе профессионального образования, формирование у учащегося психологической готовности к жизненному самоопределению, включающему личностное, социальное и профессиональное развитие. А одним из главных направлений в работе - предупреждение противоправных действий и поступков со стороны учащихся. Особенное место в работе среди студентов занимает социально-психологическая работа с детьми льготной категории.
среда, 19 октября 2011 г.
Телефон доверия
Уважаемые коллеги!
В Макеевском политехническом колледже продолжает работу ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ при психологической службе колледжа.
По любым вопросам , в любое время Вы можете обращаться по телефону
0507696602.
Буду весьма признательна, если Вы сообщите номер телефона своим студентам.
вторник, 18 октября 2011 г.
ТРЕНIНГ АДАПТАЦІЇ ПЕРШОКУРСНИКIВ ДО УМОВ НАВЧАННЯ У ВИЩОМУ ЗАКЛАДI ОСВIТИ.
(включення до соцiально-психологiчного простору органiзації)
Метою тренiнгу є сприяння психологiчнiй адаптацiї першокурсникiв до умов навчання, зокрема корекцiя хибних очiкувань i типових iлюзiй щодо навчання; пiдвищення мотивацй навчання; знаходження оптимальних моделей поведiнки в студентському середовищi; добiр оптимальної стратегiї навчання.
Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность” (МЛО-АМ) А.Г.Маклакова и С.В.Чермянина
Шкалы: адаптивные способности, нервно-психическая устойчивость, коммуникативные особенности, моральная нормативность
Инструкция к тесту
Ответьте “Да” или “Нет” на приведенные ниже утверждения.Методические рекомендации по адаптации первокурсников
Государственное Высшее Учебное Заведение
«Макеевский политехнический колледж»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
социально-психологической службы
для классных руководителей групп 1 курса
по адаптации студентов
к учебно-воспительному пространству
Подписаться на:
Сообщения (Atom)